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理论前沿
教学研究
【教学研究】法国继续职业教育的运行体系、行动策略与主要特色
2022-05-15
【教学研究】反社会排斥:欧盟终身学习政策行动与困境
2022-05-09
【教学研究】双向贯通 交叉结合 趋同融合——德国职业教育与学术教育融通的三种模式
2022-05-03
【教学研究】转型与重构:新时代高校继续教育发展路径研究
2022-04-25
【教学研究】日本继续教育的特点及其启示
2022-04-25
【教学研究】芬兰继续教育的特色及对我国继续教育的启示
2022-04-18
【教学研究】终身学习国际研究的历史脉络与前沿方向——基于WOS数据库50年文献的计量分析
2022-04-11
【教学研究】服务全民终身学习的基础性制度:学分银行的研究现状与趋势——基于近二十年国内学分银行文献的知识图谱分析
2022-04-06
【教学研究】开放大学高质量发展:思考与期待
2022-04-06
【教学研究】教育模型支持高质量教育体系建设的架构研究
2022-03-29
【教学研究】美国一流大学继续教育的四种模式及其启示——以哈佛大学和斯坦福大学为例
2022-03-29
【教学研究】生态演替理论视域下中国继续教育办学形式发展趋势
2022-03-21
【教学研究】终身一体在线学习系统建构的路径与机制
2022-03-21
【教学研究】资历框架视阈下我国资格标准体系的建设现状、问题与策略
2022-03-14
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