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理论前沿
质量评价
【质量评价】国外高等教育质量标准的类型、趋势及启示
2020-09-15
【质量评价】国际远程开放教育质量评价的一般维度和方法
2020-08-27
【质量评价】信息化背景下高校继续教育质量提升的思考
2020-07-07
【质量评价】当前大数据时代背景下如何提升继续教育质量的思考与实践
2020-06-10
【质量评价】新时期普通高等学校继续教育教学质量提升对策研究
2020-05-14
【质量评价】供给侧改革视阈下网络教育质量提升路径研究
2020-04-09
【质量评价】非学历继续教育发展路径——以浙江大学为例
2020-01-10
【质量评价】教育部关于完善教育标准化工作的指导意见(教政法〔2018〕17号)
2019-12-27
【质量评价】构建大数据驱动的内部质量保障体系——以厦门大学IQA为例
2019-11-21
【质量评价】一流本科教育的中国逻辑:从C9高校双一流建设谈起
2019-11-13
【质量评价】如何使用数据:回归基于理解的深度学习和测评——访国际知名学习科学专家戴维·谢弗
2019-09-20
【质量评价】21世纪的技能与元学习:学生应该学什么
2019-09-13
【质量评价】“量化自我”正在催生教育新场景
2019-09-09
【质量评价】新型开放大学学生满意度实证研究——以北京开放大学为例
2019-08-20
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