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理论前沿
【课程思政】从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系
2021-05-01
【教学研究】从学习者模型到学习者孪生体——学习者建模研究综述
2021-04-30
【课程思政】红色基因融入课程思政建设的三重路向
2021-04-22
【教学研究】开放创新理念与“颠覆式技术”在教育教学中的实践与研究——AECT 2016年会评述与思考
2021-04-16
【质量评价】我国高等教育第三方评估机制困境及其应对
2021-04-15
【教学研究】新中国成人与继续教育发展的五个阶段
2021-04-08
【质量评价】高质量发展高等继续教育的思考和建议
2021-04-06
【课程思政】论贯穿“政治——知识——生活”维度的高校思政课教学
2021-04-01
【教学研究】我国老年教育政策法规:回顾、反思与建议
2021-03-31
【课程思政】新时代高校思政课供给侧结构性改革:意涵、问题与路径
2021-03-30
【教学研究】热技术下的冷思考:区块链在教育领域应用的理性审视
2021-03-22
【质量评价】全面质量管理理论下高校学历继续教育质量体系建设的理论研究
2021-03-17
【教学研究】时间-空间-技术:终身学习理论框架的发展探析
2021-03-12
【课程思政】课程思政评价的设计与实施
2021-03-10
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