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理论前沿
【课程思政】新时代高校思政课供给侧结构性改革:意涵、问题与路径
2021-03-30
【教学研究】热技术下的冷思考:区块链在教育领域应用的理性审视
2021-03-22
【质量评价】全面质量管理理论下高校学历继续教育质量体系建设的理论研究
2021-03-17
【教学研究】时间-空间-技术:终身学习理论框架的发展探析
2021-03-12
【课程思政】课程思政评价的设计与实施
2021-03-10
【教学研究】中国远程教育研究范式发展脉络和价值追寻
2021-03-06
【质量评价】标准之思——对高等教育质量内涵的审视
2021-03-03
【教学研究】公共危机中在线教育的反思
2021-02-26
【教学研究】当现实逼近想象:人工智能时代预见未来教育研究
2021-02-15
【教学研究】在线课程视频交互方式的现状及优化策略
2021-02-09
【教学研究】教育的技术、技巧和文化:打破铁三角
2021-02-01
【教学研究】博弈与合作:处在十字路口的英格兰继续教育改革
2021-01-12
【教学研究】碎片化学习真的会影响学习效果吗?——基于在线学习的分散学习效应研究
2020-12-28
【教学研究】怎样设计“以学生学习为中心”的大学翻转课堂
2020-12-16
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