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理论前沿
教学研究
【教学研究】高等学历继续教育治理的时代特征、现实困境及实践路径
2024-12-30
【教学研究】欧盟终身教育数字化转型:驱动因素、理论框架与实践路径
2024-12-23
【教学研究】高校高质量继续教育体系整体设计与实现策略研究
2024-12-16
【教学研究】强国建设,继教何为?——教育强国视域下继续教育的战略定位、责任担当与发展路径
2024-12-09
【教学研究】成人学习和教育发展的全球图景及对我国未来发展策略的思考
2024-12-02
【教学研究】高等继续教育政策执行的阻滞成因与破解路径研究——基于史密斯政策执行过程模型的分析
2024-11-25
【教学研究】开放教育高质量发展的时代意蕴、理论结构及实践进路
2024-11-18
【教学研究】数智化赋能学习型社会建设与高等继续教育人才培养融通互构研究——基于全人教育理论视角
2024-11-11
【教学研究】跨界、交互、融合:终身教育研究的新视野和新路径
2024-11-04
【教学研究】当代国际终身教育研究主题嬗变的历史考察与启示——基于近四十年来《国际终身教育研究》的刊文考察
2024-10-28
【教学研究】成人学习者微学习意蕴、问题与促进策略研究
2024-10-18
【教学研究】“三教”协同创新政策驱动终身学习的内在逻辑与路径优化
2024-10-08
【教学研究】“三教”协同的现代职业教育体系建设
2024-09-23
【教学研究】继续教育何以培养公民绿色技能——基于澳大利亚绿色技能教育政策及实践
2024-09-09
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